[第二专长] 将已经会的技能,用自己的方式教会想学习的人,是咀嚼所学的技术与知识,最好的方式!

2017-05-09 16:42:41
马斯洛的需求层次理论中提到,当我们满足了生理、安全、感情、尊重的需要之后,最高层次的需要是实现个人理想、抱负,发挥个人的能力到最大程度的自我实现的需要,这样会使个人感到最大的快乐!
图片来源:用Photoshop + AE带你进入影视包装的世界 佳魁资讯 作者:蔡雅琦, 蔡雅雯
相信很多朋友,在自己具备一项专业能力时,都会外接专案:或是刚刚进入社会,利用学习、工作以外时间打工,赚取更多收入的经验。设计这个领域的特色,就是有更多的机会,可以接触到工作以外专案,而这些专案,一方面可以带给自己不错的额外收入,另一方面最大的好处,是藉由专案磨炼出更强的技能,更好、更快的处理能力,以及发现自己更多的可能性。
当我进入电视台工作大约两年的时候,最大的电脑私人训练单位-大亚电脑(以资讯教育为主、在各城市有分校的补习班,现今的巨匠电脑、联成电脑都还没有成立) ,另外开设了一间以设计教育为目标的『易禧科技』电脑补习班,当时的总经理,对于还不是很普及的设计领域(多数大学还没有成立视觉设计、多媒体设计等相关科系) ,有一套人才培训的想法,他希望真正做到弥补学用落差,并让想至国外研究所深造设计创作的朋友,提供专业的课程与师资,因此,首先到专案现场(例如西基电脑、电视台...),了解电脑动画、视觉设计、汽车工业设计如何真正应用到产业之中;搜集国外相关研究所的进入门槛(包含各项证照)、所需具备的作品集要求;并且延聘在业界有实务经验的工作者,到补习班进行教学。总经理与我单位的主管深谈了几次他的想法,得到我主管的支持,因此,我们单位同仁,在工作时间以外若有教学的兴趣或热忱,可以安排接案作影音动画课程的训练讲师,并在教学过程中留意值得合作成为团队伙伴的学生。
对于刚入社会没有很长时间的我,这是一个可以很特别的机会,我在教学之前,重新整理与审视自己如何自学的过程、结合工作与原文手册中所说明的内容,架构出在这套课程中应该学习的重点技术,由浅入深的依照补习班给的整套课程时数,规划范例并撰写讲义,做出基本的准备。接下来开课,才是最大的挑战,因为要面对人群,将自己所学一点一滴的表达清楚,并让不是相关领域或不同程度的人吸收并学会,让要求完美的我更是紧张与不安,我重复检视自己的授课内容,以及预估每一个范例到技巧,预定分配的上课时数,记得我第一次授课时,由于我年纪很轻,总经理便安排自己随班旁听,看看这个初出茅庐的新鲜人,是否能够镇压住全场都比自己年龄还大的社会人士,并且能不负所望的让学生们获取知识和技能,在课后,总经理告诉我,我有教学的天份,授课具备个人的特色和风格,并且他很讶异我将课程教材规划的既有深度、又能引发学生的兴趣,他提点了一些上课再多注重的技巧,并且在这之后,我们成为很好的朋友,在不同的工作场域延续合作关系至今。
每一次在补习班的教学,一方面再精实的磨炼我对于原本知识的深度,另一方面,接触到来自不同背景、对于设计与动画有积极动力的朋友,在教学上是刺激我再多倾囊相授的动力,多年后,当我正式投入教学领域,这段契机与启蒙,给了我很大的帮助,并且亦有学生透过FB跟我再度相认,其中不乏有电影导演、设计或动画专业领域的工作者,收到他们反馈当时在补习班学习时,由于自己所给予的内容,开启了大家勇敢踏入自己有兴趣的新领域,并成为专业人才,这是在实质的金钱收入之外,更令人感到成就感的精神上鼓励!
相信每个人都有跌跌撞撞的人生,漂漂老师也不例外,下周,漂漂老师将分享生命中遇到的挫折,请继续锁定
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