“前景改变视界”——拍摄笔记

2020-03-25 00:18

老师评语:

1 通过照片,能够看到创作过程中,很巧妙的使用了八音盒,这个给了我很大的惊喜。并且,完成作品也非常接近《一代宗师》“六点半棍”一场中,宋小飞老师的成像结果。

2 第一次提交的作业,拍摄部分主体并不突出,显得没有那么吸引人,但是经过改进以后,呈现出了很强的技巧说服力。

3 拍摄内容也体现了强烈的文化气息,和文化感染力。

从拍摄题材选择(具有文化感染力),作品模拍(最接近课程讲解实例)有相对完美结合,实现了预期效果。体现出了同学在摄影技巧方面的很好的判断与把控能力。


在3月17日齐虹老师的第二次直播课结束后,老师布置了以“前景改变视界”为主题的作业,本次整理主要分为对分形效果的尝试和加前景虽不产生分形但对影像产生改变的几点理解。分形效果部分主要是在齐虹老师几次连线指导后一步步作出的对比尝试。本次使用的场景布置的道具、灯光等都是随手在家中找到的,所以难免有一些灯光不足,场景过小等遗憾之处。

个人介绍:张斌,陕西西安,中国摄影师优享社群会员,中国剪辑师社群会员。目前主要从事宣传片、纪录片、微电影、企业宣传类短视频的拍摄及剪辑工作。


一、分形效果的尝试

使用道具:钢琴造型的八音盒的琴盖。(最初尝试是拿八音盒直接去试的,后面为了便于使用就拆了下来)

道具特点:类似于金字塔造型,不过不是正三棱锥,而是各个棱的夹角不同。

拍摄时的工作照:

个人感受:

1、因为每个棱的夹角不同,以及棱到平面部分的厚度不同,所以分形出的两个物体直接的具体不同。而将棱锥的中点放置在中间,可以同时利用所有的棱分形。

棱A

棱B

棱C

棱D


2、水平方向会在棱的位置产生极小的夹角,通过顺时针或逆时针的旋转可以使其主体部分在同样的水平面,或产生一高一低的变化。

3、在角度不变的情况下,横向移动前景的位置,从左边或者右边都可以产生分形。

4、分形会影响较虚的被摄体的高光部分,可以使高光部分与较实的被摄体相同或比较实的被摄物体高光部分更暗;但高光部分相同时,会带到周围环境。

5、这种分形方式会对物体表面的细节产生一定的损失,浅色受到的影响较大,深色受到影响较小。注:也有可能因为家中灯光有限,深色物体打光不足,所以对深色的影响未完全体现。

A组-浅色未使用道具分形时

A组-浅色使用道具分形的成像

B组-深色未使用道具分形时

B组-深色使用道具分形的成像

6、光圈变化产生的不同影响:光孔越大,拖尾拉丝的效果越弱(感觉很薄),且拉丝的范围越大;光孔越小,拖尾拉丝的效果越强(感觉很厚),拉丝的范围越小。此处对比时仅整档调整光圈及感光度,其他参数未做调整。

f4.0

f5.6

f8.0

f11

f16

7、不同焦段对比:越朝广角分形出来的成像越实越清晰,而且两个成像之间的距离越小;越朝长焦方向分形出来的成像越虚越模糊,而且成像之间的距离越大。此处对比时仅改变焦距和与被摄物体的具体,相机参数及机位高度均无改变,所以广角段时有俯拍的感觉。

手机

35mm

50mm

85mm

100mm

135mm

200mm

8、分形出的两个被摄体都是通过道具折射出的成像,且成像位置比不使用道具时的位置更高,分形的连接处有明显垂直方向的变形,而且物体高光部分会产生明显的紫光(紫光也许是因为材质的原因,换材质也许会不一样。

使用道具后的成像位置

不使用道具时的位置

以上是对分形效果尝试后产生的一些感受,但是仅限于是对该道具的使用上,对于其他类似道具产生的效果仅做参考。

二、加前景不产生分形效果而对被摄物体产生的影响

这一部分主要是通过对同一被摄物体使用三种不同的前景道具对比产生,不过比较遗憾的是当时并未拍摄未加前景的影像。

1、改变影像的整体风格

拍摄成品

道具

工作照

这一组的拍摄主要是通过道具的厚壁产生,同时两边折射进了周围的一些环境,并且产生了一定的拉丝效果。个将一组本来印象中比较安静的画面表达的有些凌厉,所以个人认为用前景有时可以改变影像的风格。

2、改变影像的色彩

拍摄成品

道具

工作照

这一组用的是无意间打碎的酒瓶,由于酒瓶本身带有一定的颜色,且刚好太阳光处于逆光的位置,给前景的成像也带来了一定的高亮部分,使整体产生了一种类似于极光的感觉,加上前景后,使原本是亮调的环境整体改变为偏暗调。半透明带有一定颜色的物体应该都能实现这个效果。


3、更加符合影像想表达的气质

拍摄成品

道具

拍摄工作照

这一组拍摄时主要是想对两边不美观的地方进行一定的遮挡,而同时这种稍微朦胧的感觉个人感觉比较符合拍摄时本身想表达的这种感觉,虽然这种方式很常见,但交作业时也将这一组选入。


拍摄的收获整理至此,所有的成片为了便于对比并没有做调色等处理,因为本身工作主要是视频为主,所以基本都是视频的截图。

最后,向齐虹老师及影视工业网的老师表示深深的感谢,最开始时只是想着完成作业,通过连线后老师的多次点拨,才能有在直播课中没有感悟到的那么多收获。

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